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社会学研究

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最近更新

  • 0706月

    植根实践构建中国特色社会学

    时间:2017-06-07  作者:洪大用

    植根实践构建中国特色社会学 洪大用 来源:人民日报2017-06-07 实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,对我国哲学社会科学提出了新的更高要求。我国社会学重建30多年来,在学科体系建设、人才培养、科学研究和国际交流等方面取得了显著成绩,但与党和国家事业发展的需要相比、与中国特色社会学建设的目

  • 0606月

    “环境-社会”关系与中国风格的社会学理论 ——郑杭生生态环境思想探微

    时间:2017-06-06  作者:童志锋

    “环境-社会”关系与中国风格的社会学理论 ——郑杭生生态环境思想探微 童志锋[①] 原文载于:《社会学评论》,2017年第3期。 内容提要:在郑杭生具有中国风格的宏大社会学理论体系中,“环境-社会”关系始终处于整个理论框架中的核心位置。通过对郑杭生社会学理论的重新检视,他的生态思想

  • 0406月

    民国广州基督徒知识分子与基督教中国化的努力 ——以钟荣光、张亦镜为例

    时间:2017-06-04  作者:李兰芬 张清江

            民国广州基督徒知识分子与基督教中国化的努力                ——以钟荣光、张亦镜为例    &n

  • 0406月

    生育政策与中国家庭的变迁

    时间:2017-06-04  作者:杨菊华

    生育政策与中国家庭的变迁 杨菊华 原文载于《开放时代》2017年第3期 【内容提要】严格的生育政策是过去近40年中国最重要的公共政策之一,而家庭作为其根本关切、落脚场域和后果的直接承载者,是反观社会和政策效用的微型镜像。本文试图还原生育政策与家庭变迁的关系,剖析家庭变迁的基本路径与模式。文章认为,国家力量参与了家庭变迁的

  • 0406月

    作为治理术的中国农村教育

    时间:2017-06-04  作者:叶敬忠

    作为治理术的中国农村教育 叶敬忠 原文载于《开放时代》2017年第3期 【内容提要】农村劳动力乡城流动造成的留守儿童和农村中小学布局调整引发的教育上移是中国目前农村教育中存在的两大主要问题。本文详细展示了贵州老杜一家因为外出务工以及村庄学校撤并和对城市优质教育的追求等原因而分处五地的故事,并应用治理术和生命政治

  • 0406月

    留守儿童的道德判断及其对道德教育的启示——基于社会认知领域理论的视角

    时间:2017-06-04  作者:刘建金 杨韶刚

    留守儿童的道德判断及其对道德教育的启示——基于社会认知领域理论的视角 刘建金 杨韶刚 原文载于《开放时代》2017年第3期 【内容提要】留守儿童的道德状况和心理健康是近年来社会关注的热点。本文以社会认知领域理论为理论支点,以非留守儿童为参照对象,采用访谈法深入研究留守儿童道德判断的领域性。结果显示:第一,虽然留守儿童和非留

  • 0406月

    作为人类学方法论的“文史哲”传统

    时间:2017-06-04  作者:谭同学

    作为人类学方法论的“文史哲”传统 谭同学 原文载于《开放时代》2017年第3期 【内容提要】作为古典人类学转向现代的标志,田野调查法是克服欧洲中心主义“幽灵”的必要但非充分条件。“阐释”法是现代人类学转向当代的标志之一,其洞见在于重视文化“转译”的主体性与他者的“上下文”,但因缺乏具体方法支撑,也给“幽灵”留下

  • 0406月

    中产阶级的“元问题”

    时间:2017-06-04  作者:李路路 孔国书

    中产阶级的“元问题” 李路路 孔国书 原文载于《开放时代》2017年第3期 【内容提要】本文将在社会学的阶级理论视角下,尝试探讨“新中产阶级”的“元问题”,即:中产阶级问题最初是如何形成的?是如何成为社会科学研究需要面对的问题的?在本文看来,中产阶级不是一个收入群体的概念,而是基于传统阶级结构成长起来

  • 0406月

    农业社会学论纲:理论、框架及前景

    时间:2017-06-04  作者:熊春文

    农业社会学论纲:理论、框架及前景 熊春文 原文载于《社会学研究》2017年第3期 提要:20世纪70年代,农业社会学在西方为挽救农村社会学的危机而诞生。中国当前正处于农业、农村现代化的重大进程中,农业社会学的破土新生具有重要意义。在追溯其理论传统的基础上,本文建构了这一学科的基本框架,展示了其核心议题。中国农业社会学既可以

  • 0406月

    迈向行动的环境社会学——基于反思社会学的视角

    时间:2017-06-04  作者:陈占江

    迈向行动的环境社会学——基于反思社会学的视角 陈占江 (浙江师范大学法政学院副教授) 原文载于:《社会学研究》,2017年第3期。 提要:本文以反思社会学为视角,从“环境社会学为何”与“环境社会学何为”两个维度,重新检视环境社